De menselijke baby's zijn in staat om problemen deductieve al 10 maanden oud, een nieuwe studie door psychologen aan de Emory University en Bucknell University gevestigd te lossen. Onderzoek toont aan dat kinderen kunnen maken gevolgtrekkingen transitief op een sociale hiërarchie van dominantie.

De onderzoekers ontworpen een experiment met behulp van non-verbale marionet karakters. De scenario's experiment gecreëerd tussen de poppen aan het transitieve gevolgtrekking, of de mogelijkheid om af te leiden welk personage een ander personage zou domineren, zelfs wanneer de kinderen niet had gezien dat de twee personages met elkaar rechtstreeks te testen.



Stella Lourenco, Emory University psycholoog die de studie leidde, zegt:

"Wij vinden dat in het eerste jaar van het leven, kunnen de kinderen deelnemen aan deze vorm van logisch redeneren, die eerder werd gedacht te zijn buiten hun bereik tot de leeftijd van ongeveer vier of vijf jaar."

De meeste kinderen in het experiment, die 10 tot 13 maanden oud waren, vertoonden een patroon in overeenstemming met de transitieve inferentie.

"Iedereen weet dat kinderen leren snel, als kleine sponzen die absorberen in ongelooflijke hoeveelheden van kennis", zegt Lourenco. "Dit resultaat vertelt ons hoe mensen leren. Als je deductief kunt redeneren, dan kunt u generalisaties te maken zonder direct de ervaring van de wereld. Deze mogelijkheid kan een belangrijk instrument voor het maken gevoel van sociale relaties die ons omringen, en complexe interacties misschien niet sociaal. "

Meestal onlogisch?

Tijdens de jaren 1960, heeft ontwikkelingspsycholoog Jean Piaget aangetoond dat kinderen de problemen van de transitieve gevolgtrekking rond de leeftijd van zeven of acht kon oplossen.

Bijvoorbeeld, als je weet dat Paul is groter dan Maria en Maria is groter dan Jack, dan kan het indirect afleiden dat Paulus groter dan Jack zou moeten zijn. U hoeft niet te zien side-by-side Paul en Jack staan ​​tot deze conclusie te trekken.

Al jaren, de heersende filosofie in de cognitieve psychologie is dat kinderen onder de leeftijd van zeven jaar waren meestal onlogisch en niet in staat transitieve gevolgtrekking.

Dan, tijdens de late jaren 1970 ontdekten onderzoekers dat door het verminderen van de complexiteit van de problemen van de transitieve inferentie vier kinderen kon oplossen.

Lourenco, wiens onderzoek heeft aangetoond dat kinderen numerieke redenering en kan de relaties van grootte te begrijpen, het vermoeden dat baby's waren ook in staat om gevolgtrekking transitief.

Voor deze studie, Lourenco samen met co-auteurs Robert Hampton, een psycholoog aan de Emory wiens laboratorium Yerkes National Primate Research Center blijkt dat apen kunnen deelnemen aan transitieve inferentie, en Koningin Paxton ziet, een voormalige graduate student in het laboratorium en Hampton postdoctorale opleiding bij de Atlanta Zoo.

Ziet, dat is nu op de faculteit psychologie aan de Bucknell University, ontwierp de experimenten om non-verbale menselijke baby's.

Olifant tegen Bear

In het eerste experiment kregen de kinderen een video drie poppen gerangschikt in een rij. De poppen - een olifant, een beer en een nijlpaard, waren vergelijkbaar in grootte, maar die in een van links naar rechts sociale hiërarchie. De olifant houdt een speeltje, maar de beer bereikt over en geweld nemen het speelgoed olifant.

Next, het nijlpaard neemt het speelgoed van de beer. Deze scenario's hebben gesuggereerd dat de beer is dominanter dan de olifant en het nijlpaard is dominanter dan de beer.

Ten slotte kregen de kinderen een scenario waar de olifant neemt het speelgoed van nijlpaard. Dit scenario heeft de uitstraling van de meeste kinderen in het experiment langer bewaard dan de andere scenario's.

"Dominantie door olifant paars-aftrekbaar onder de transitieve relatie, omdat de beer nam het speelgoed van de olifant en het nijlpaard nam het speelgoed van de beer", zegt Lourenco. "Kinderen kijken meer en meer aandacht besteden aan het scenario dat de transitieve gevolgtrekking schendt als ze proberen te begrijpen waarom het is anders dan wat ze verwacht."

In een tweede experiment, de onderzoekers introduceerde een vierde teken, een giraffe, die nog niet had interactie met anderen in de gewenningsfase. De giraffe was nieuw en had eerder aangetoond dominantie gedrag.

Zuigelingen niet meer aandacht hebben besteed aan de scenario's met betrekking tot de giraffe, al dan niet weergegeven domein.

Belangrijke evolutionair

De onderzoekers ook uitgevoerd controle-experimenten met kinderen. Voor de controle, wordt het nijlpaard steeds dominant gedrag en de olifant lijkt steeds ondergeschikt gedrag.

De gegevens worden ondersteund dat de meeste van de kinderen kregen het onverwachte gedrag van dominantie, of 23 van de 32, zijn bezig met transitieve gevolgtrekking wanneer gekeken naar scenario's van onverwacht gedrag van de poppen, in vergelijking met andere scenario's.

De onderzoekers speculeren dat de transitieve gevolgtrekking voor het sociale domein evolutionair belangrijk, zodat de mechanismen om deze vorm van logisch redeneren binnenkort te ondersteunen zijn in de plaats.

"Het is vermeldenswaard dat de kinderen deze conclusies over de sociale dominantie kon maken door het presenteren minimum", zegt Gazes. "Wij stellen voor een vroege opkomende, en misschien wel de oude evolutionaire capaciteit, die wordt gedeeld met andere dieren."

Evenals het verkennen van belangrijke wetenschappelijke vragen over hoe de geest zich ontwikkelt, kunnen de resultaten te bepalen of kinderen op de rails in het leerproces.

"Aangezien de meeste van de kinderen te laten zien van de mogelijkheid om deel te nemen in dit soort problemen op te lossen logische, konden onze paradigma zeker uitgegroeid tot een belangrijk instrument voor het evalueren van de cognitieve ontwikkeling van wetgeving," zei Lourenco.

Looks, R. P., Hampton, R. R. Lourenco, S. F.
Transitieve aftrek van de sociale dominantie van menselijke baby's
Wetenschap ontwikkeling.