Een eenvoudige test die een rozijn en een plastic beker die kan voorspellen hoe goed een kind academisch zal optreden op de leeftijd van acht jaar gebruik maakt, zeggen de onderzoekers.

De kinderen kregen een rozijn die onder een ondoorzichtige cup bij de hand heeft gelegd. Na drie training runs werden kinderen gevraagd om te wachten tot we kregen te horen dat we aanraken en eet de rozijnen.



Zeer vroeggeboren baby's hebben meer kans om de rozijn duren voordat de geplande tijd. Later academische studie bleek dat degenen die niet in staat om hun gedrag te remmen als kinderen werden als goed presteert op school waren als hun collega's uiteindelijk zeven jaar later.

Zegt Dieter Wolke, hoogleraar psychologie aan de Universiteit van Warwick en senior auteur van de studie:

"Een gemakkelijke taak passes vijf minuten is een veelbelovende nieuwe tool voor de follow-up evaluaties regelgevende aandacht en leren in premature en term geboren kinderen te voorspellen.

De resultaten wijzen ook op potentiële mogelijkheden voor innovatieve vroegtijdige interventie na de geboorte te vroeg geboren. "

Wolke en collega's verzamelde gegevens in het kader van de toekomstige Beierse Longitudinal Study, die in 1985 begon in Duitsland en is nog aan de gang.

Tijdens het onderzoek werden 558 kinderen geboren bij 25 tot 41 weken zwangerschap geëvalueerd zelfbeheersing, nadat ze 20 maanden oud waren. De resultaten van deze prematuren 25-38 weken werden vergeleken met die geboren werden tussen 39-41 weken.

Rond acht leeftijd werden dezelfde kinderen beoordeeld door een team van psychologen en kinderartsen met behulp van drie verschillende credit ratings van het gedrag van zorg door de moeder, psychologen en al het onderzoeksteam.

Prestatie- academische wereld, waaronder wiskunde, lezen en spelling / schrijven werd beoordeeld met behulp van gestandaardiseerde tests.


De resultaten tonen aan dat hoe lager de zwangerschapsduur, het laagste remmende controle van een kind en hoe groter de kans dat kinderen zouden weinig concentratievermogen en lage leerprestaties in acht jaar

"Deze nieuwe ontdekking is een cruciaal onderdeel van de puzzel van storingen op lange termijn na vroeggeboorte,"

zegt Julia Jaekel, hoofdauteur van de studie en honorary research fellow aan de Universiteit van Warwick. Jaekel is ook een assistent-professor van kind en gezin studies aan de Universiteit van Tennessee, Knoxville.

Jaekel, Julia et al.
Ervaring remmende controle premature Peuters 'Zorg voor Aandacht verordening en academische prestaties op de leeftijd van 8
The Journal of Pediatrics