De kinderen hebben een gevoel van eigenwaarde, een functie die relatief stabiel blijft gedurende hun hele leven, vijf jaar, nog vóór het begin van de kleuterschool, een nieuwe studie toont.

Hoofdauteur Dario Cvencek, onderzoeker bij het Institute for Learning and Brain Sciences aan de Universiteit van Washington, zegt:



"Ons werk biedt de eerste glimp van de datum van de kleuters hoe ze zichzelf zien. We vonden dat jong als vijf jaar eigenwaarde wordt vastgesteld sterk genoeg is om te worden gemeten en kan worden gemeten met een gevoelige technieken."

De onderzoekers gebruikten een nieuw ontwikkelde tests om impliciete zelfwaardering in meer dan 200 5-jarige kinderen jonger nog te meten beoordelen.

"Sommige wetenschappers beschouwen kleuters te jong te hebben ontwikkeld een positief of negatief over zichzelf," zegt co-auteur Andrew Meltzoff, co-directeur van I-LABS. "Onze resultaten suggereren dat het gevoel van eigenwaarde, goed of slecht gevoel over jezelf, het is van essentieel belang. Het is een sociaal mentaliteit, de kinderen naar school te brengen met hen, niet iets wat je te ontwikkelen op school.

Welke aspecten van de ouder-kind interactie en het bevorderen van voorschoolse cultiveren zelfvertrouwen? Dit is het essentiële vraag. We hopen om uit te vinden door het bestuderen van de kinderen nog jonger. "

Tot nu toe geen meetinstrument in staat om het gevoel van eigenwaarde bij kinderen in de voorschoolse detecteren is geweest, omdat de bestaande test eigenwaarde nodig verfijning cognitieve of verbale spreken over een concept als "zelf" wanneer gevraagd indringende vragen onderzoekers volwassenen.

"Kleuters kunnen verbale rekeningen van wat goed is, totdat het komt tot een einde, praktische vaardigheden, zoals 'Ik ben goed in het uitvoeren' of geef 'Ik ben goed met de letters', maar moeite hebben met het verstrekken van betrouwbare verbale reacties vragen over de vraag of een persoon goed of slecht is, "zegt Cvencek.

Een andere aanpak proberen de onderzoekers een taak achting voor peuters en kleuters. Voorschoolse genaamd de Impliciete Associatie Test, meten hoe sterk kinderen voelen zich positief over zichzelf.

Volwassen versies van IAT kunnen attitudes en overtuigingen die mensen niet weten dat ze, als vooroordelen van ras, geslacht, leeftijd, en andere onderwerpen te onthullen.

"Vroeger realiseerden we ons dat kleuters wisten dat sommige van hun specifieke eigenschappen goed. Nu begrijp, ook, een algemeen begrip van hun totale goedheid als persoon", zegt co-auteur Anthony Greenwald.

Geniet en Happy of Media and Yucky?

De taak voor volwassenen werkt door te meten hoe snel de mensen reageren op woorden in verschillende categorieën. Bijvoorbeeld, de volwassen taak impliciete zelfwaardering maatregel associaties tussen woorden als "zelf" en "prettig" of "andere" en "onaangename".

Om de taak geschikt voor kleuters die niet kunnen lezen te maken, de onderzoekers vervangen door de woorden met betrekking tot het zelf met objecten. Ze gebruikten onbekende vlaggen, en de kinderen werden verteld dat de vlaggen waren "uw" en "van jou."

De 5 jaar in het experiment, dat een mix van 234 jongens en meisjes uit Seattle gebied opgenomen eerst geleerd om ze te onderscheiden van een andere set van vlaggen set van vlaggen.

Met de knoppen op een computer, ze reageerden op een reeks "mij" en "ik niet" vlaggen en een reeks woorden "good" een luidspreker en woorden "slecht". Dan, om het gevoel van eigenwaarde te meten, moesten de kinderen de woorden en druk op de knoppen te combineren om aan te geven of de woorden "goed" zijn meer met het 'ik' flags of niet in verband gebracht.

De resultaten tonen aan dat de leeftijd van 5 jaar werden geassocieerd met meer "goed" dan bij "slechte", en dit was net zo uitgesproken in zowel meisjes als jongens.

De onderzoekers deden ook twee meer tests geïmpliceerd om verschillende aspecten van het zelf te onderzoeken. Een taak genderidentiteit geëvalueerd zin als ze een jongen of een meisje, en een taak houding meestal gemeten voorkeur van kinderen voor andere kinderen hun soort van kinderen, de zogenaamde "geslacht voorkeur in de groep."

Kinderen die een hoge zelfwaardering en sterke identiteit van zijn eigen soort had toonde ook een sterke voorkeur voor de leden van hun eigen geslacht.

Samengevat laten de resultaten zien dat de eigenwaarde is niet alleen onverwacht sterk in deze jonge kinderen, maar ook systematisch gerelateerd aan andere belangrijke delen van de persoonlijkheid van kinderen, zoals de groep voorkeuren en genderidentiteit.

"Eigenwaarde lijkt een belangrijke rol in de manier waarop kinderen vormen verschillende sociale identiteiten te spelen. Onze resultaten onderstrepen het belang van de eerste vijf jaar als basis voor het leven", zegt Cvencek.

Onderzoekers volgen met de kinderen in de studie te onderzoeken of het gevoel van eigenwaarde gemeten voorschoolse uitkomsten later in de kindertijd, zoals gezondheid en succes op school kan voorspellen. Zij zijn ook geïnteresseerd in de maakbaarheid van de kinderen het gevoel van eigenwaarde en hoe het verandert met ervaring.

Dario Cvencek, Anthony G. Greenwald, Andrew N. Meltzoff
Impliciete maten voor kleuters bevestigen de rol van eigenwaarde bij het handhaven van een evenwichtige identiteit
Journal of Experimental Social Psychology Volume 62, januari 2016, pagina's 50-57